航海职业教育“两委一集团”2021年度工作会议暨“新航运、新征程”高质量发展国际化论坛圆满召开

时间:2021-11-05浏览:39来源:建设办 茆沐嘉

  11月5日上午,由中国交通教育研究会职教分会航海专委会、江苏省交通行指委航海专委会、全国航海职教集团(以下简称“两委一集团”)主办,我校承办的航海职业教育“两委一集团”2021年度工作会议暨“新航运、新征程”高质量发展国际化论坛采用线上直播方式召开。作为2021全国航海职教界的盛会,受疫情影响,本次会议邀请了来自全国各地航海职业院校、相关企事业单位及部分国外航运企业的领导、专家和代表等200余人齐聚“云端”,吸引了1000余人次在线观看。会议分年度工作会议和国际化论坛两个环节,由全国航海职教集团副理事长兼秘书长、学校副校长吴丽华主持。


  第一阶段年度工作会议环节中,全国航海职教集团理事长、学校校长施祝斌作了题为《应势而谋 因势而动 顺势而为 乘势而上 聚力服务海洋强国和航运强国建设》集团2021年度工作报告,施祝斌总结了2021年集团在治理结构、资源共建共享、产教融合、社会服务、国际合作五方面的工作与成效,并提出了2022年的工作计划。施祝斌表示,自2018年“两委一集团”联动以来,两委与集团紧密配合,本着“团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢”的理念,互为补充、携手并进,集团成绩的取得是交通行指委、职教分会坚强领导和行业企业及社会各界鼎力支持的结果。当前航海职业教育高质量发展恰逢国家层面职业教育大改革、国家“双高计划”“提质培优”“类型教育”全面推进以及国家海事局航海教育培训深度改革时期,作为航海职教人,他强调,要紧抓改革发展契机,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以服务海洋强国、航运强国建设为己任,大力提升航海职业人才培养质量,让行业企业满意,助力航运业高质量发展。

  第二阶段国际化论坛环节中,国务院学位委员会学科评议组成员,国际海事组织(IMO)综合安全评估专家组成员,大连海事大学博士生导师、原副校长刘正江教授作了题为《自主船舶及其带来的影响》的主旨报告。刘正江站在国家战略的角度,从船舶自主化进展及远景、船舶自主化的关键技术、船舶自主化带来的影响尤其是对航海教育的影响三方面进行阐述和介绍。刘正江认为当前船舶智能化、自主化的快速发展已不可阻挡,迫切需要重新审视技术与教育的关系,并根据船舶自主化水平和航运市场需求及时调整航海类人才培养的规模和方向,提前布局智能时代中的航海教育。刘正江的报告为航海职教新发展指明了方向。

  随后,来自新加坡海鸥海事信息科技有限公司、招商局能源运输公司、天津海运职业学院的专家分别作为国际代表、企业代表和院校代表先后围绕产教深度融合进行了发言交流。新加坡海鸥海事信息科技有限公司总经理Sanjeev Soni船长作了题为《海事培训新风尚》的发言,他介绍了在现今全球疫情爆发的大环境下,传统的海事培训需要实操、面对面开展的课程与培训随之停止,而远程线上培训无疑将成为海事培训领域中的新生力量,Soni船长重点演示了该公司的情景化学习生态系统。招商轮船旗下广州海顺公司党委书记、总经理刘如松船长以《深化产教融合,推进校企合作,打造航运人才国际化》为题,借此次论坛的机会从国际航运界旗舰企业的视角,从国际舞台发声、船员管理公司平台、高校订单班、船员培训中心四方面分享了招商轮船在产教融合与校企合作方面的心得与展望,他呼吁航运企业和业内人士同航海院校密切合作,继续肩负“与祖国共命运,同时代共发展”的使命,加速培养建设一支适应国家战略的高素质船员队伍。天津海运职业学院校长吴宗保教授发表了题为《构建校企命运共同体,培养卓越国际化船员》的演讲,他从该校航海类专业学生上船意愿低、实习难、适任证书通过率低等人才培养存在的主要问题出发,分享了天津海运学院通过构建校企命运共同体的方式在探索培养卓越航海人才上的具体举措与成效,引发了在会同类院校的思考与共鸣。

  最后,吴丽华作了论坛总结发言。吴丽华指出,当前国家“一带一路”倡议、“海洋强国”“交通强国”等国家战略的实施、智能船舶的快速发展以及全球疫情的大环境都给航运业带来了深刻影响,同时也为航海人才培养提供了新的机遇与挑战。面对国家战略要求和新技术、新事物、新理念对行业的冲击,她衷心希望成员单位能够进一步增进交流与合作,更好发挥集团的校企命运共同体作用,为实现“交通强国”“海洋强国”建设目标提供一流的航海教育和实践平台支撑,共同着力人才培养改革,以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,努力培育和储备知识型、技能型、创新型的高素质技术技能人才。

  此次国际化论坛是自2017年开办以来的第四届,致力于践行“交通强国”“海洋强国”国家战略,落实全国职业教育大会精神,实现推动航海职业教育深度改革进程的目标。会后,集团将梳理本次论坛取得的成果,为航海类国际化专门人才的培养提供智力支持,满足国家对航海人才培养工作的更高要求,促进我国航海教育研究的繁荣发展,为海员强国、航运强国建设贡献智慧和力量。